Formation exceptionnelle avec le Dr Mark Sundberg à Nice les 18, 19 et 20 mars 2010
Titre de la formation :
Identification des besoins dans les domaines du langage et des interactions sociales chez l’enfant avec autisme et élaboration d’un curriculum individualisé.
Au cours de cette formation, Dr Mark Sundberg décrira comment utiliser le VB-MAPP (the Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) pour évaluer les compétences individuelles d’un enfant avec autisme dans les domaines du langage et des interactions sociales et pour identifier les obstacles potentiels qui pourraient inhiber son développement.
Le VB-MAPP se base sur l’analyse du comportement, l’analyse du comportement verbal selon B.F. Skinner et sur les étapes essentielles du développement d’un enfant « ordinaire ».
Une large partie de cette séance de formation se déroulera sous forme d’échanges et de questions/réponses. Il sera notamment décrit comment mettre en place un programme d’intervention individualisé (dans les domaines du langage et des interactions sociales) en se basant sur les résultats de l’évaluation du VB-MAPP.
Dr Mark Sundberg présentera également :
Comment s’appuyer sur les points forts de l’enfant pour développer ses compétences dans d’autres domaines
Mise en place d’un programme de Comportement Verbal pour un enfant en classe ou à domicile
Description des buts et des objectifs,
Collecte des données, l’identification précise des problèmes de comportement,
Choix d’un système augmentatif de communication
Transition vers un environnement moins restrictif.
Objectifs de la formation:
Les participants seront capables de définir et donner des exemples des éléments basiques de l'analyse du comportement Verbal selon Skinner.
Les participants seront capables de décrire les 5 composants du VB-MAPP
Les participants seront capables d’utiliser le VB-MAPP
Les participants seront capables d’utiliser le VB-MAPP pour identifier les objectifs spécifiques du projet individualisé d’un enfant avec retard de langage.
Les participants seront capables d’expliquer comment utiliser le « Placement Guide » et mettre en place un programme d’intervention pour un enfant.
Les participants seront capables de décrire comment enseigner à un enfant avec autisme la demande, la dénomination et les compétences intraverbales;
Les participants seront capables de décrire comment enseigner les interactions sociales à un enfant avec autisme.
Très brève bibliographie De Dr Mark Sundberg:
De nombreuses pages sont nécessaires pour décrire le passé prestigieux de Dr Mark Sundberg. Très brièvement, Dr Mark L. Sundberg, Ph.D, BCBA a obtenu son doctorat en Analyse du Comportement Appliquée en 1980 à l’Université du Michigan aux USA, il est l’auteur du VB-MAPP (the Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) et co-auteur de l’ABLLS. Dr Sundberg est auteur de multiples ouvrages traduits dans plusieurs langues, il est fondateur et éditeur de nombreuses revues internationales en ABA. Il est enseigne dans de nombreuses universités à travers le monde. Dr Sundberg est l’un des chercheurs enseignants les plus reconnus dans la communauté scientifique internationale dans le domaine du comportement verbal appliqué à l’autisme.
Text in English
Workshop Title:
Identifying the language and social needs of a child with autism using the VB-MAPP and designing an individualized curriculum.
This workshop will describe how to use the VB-MAPP (the Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) to assess an individual child’s language and social skills, as well as identifying potential barriers that may inhibit the child’s development. The VB-MAPP is derived from behavior analysis, B.F. Skinner’s analysis of verbal behavior, and the developmental milestones of typical children.
The workshop will then focus on how to set up an individualized language and social skills intervention program based on the results of a VB-MAPP assessment. Additional topics discussed over the course of the workshop will include how to use a child’s strengths to develop skills in other areas, how to set up a verbal behavior classroom or home program, writing goals, data collection, addressing behavior problems, choosing augmentative communication systems, and transition to a less restrictive environment.
Learning objectives
Participants will be able to define and exemplify the basic elements of Skinner’s analysis of verbal behaviour:
Participants will be able to describe the five components of the VB-MAPP
Participants will be able to administer the VB-MAPP
Participants will be able to use the VB-MAPP to identify appropriate IEP goals for
children with language delays
Participants will be able to explain how to use the Placement Guide to set up an
intervention program for an individual child
Participants will be able to describe how to teach mand, tact, and intraverbal skills to children with autism
Participants will be able to describe how to teach social interaction to children with autism
Dr Mark Sundberg biography
Mark L. Sundberg, Ph.D., BCBA received his doctorate degree in Applied Behavior Analysis from Western Michigan University (1980), under the direction of Dr. Jack Michael. Dr. Sundberg is the author of The Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (The VB-MAPP), and the co-author of the books c: The ABLLS; Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities; and A Collection of Reprints on Verbal Behavior. He has published over 45 professional papers, including a recent book chapter titled “Verbal Behavior” in Applied Behavior Analysis by Cooper, Heron, & Heward (2007). He is the founder and past editor of the journal The Analysis of Verbal Behavior, a twice past-president of The Northern California Association for Behavior Analysis, a past-chair of the Publication Board of ABAI, and was a member the BACB committee that developed the BCBA and BCABA Task Lists. Dr. Sundberg has given over 500 national and international conference presentations and workshops, and taught 80 college courses on behavior analysis, verbal behavior, sign language, and child development. He is a licensed psychologist in private practice who consults for programs and classrooms that serve children with autism or other developmental disabilities in the San Francisco Bay Area. Dr. Sundberg awards, include the 2001 “Distinguished Psychology Department Alumnus Award” from Western Michigan University.
Titre de la formation :
VB-MAPP : identification des besoins dans les domaines du langage et des interactions sociales chez l’enfant avec autisme et élaboration d’un curriculum individualisé.
Description et programme de la formation :
Au cours de cette formation, Dr Mark Sundberg décrira comment utiliser le VB-MAPP (the Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) pour évaluer les compétences individuelles d’un enfant avec autisme dans les domaines du langage et des interactions sociales et pour identifier les obstacles potentiels qui pourraient inhiber son développement.
Le VB-MAPP se base sur l’analyse du comportement, l’analyse du comportement verbal selon B.F. Skinner et sur les étapes essentielles du développement d’un enfant « ordinaire ».
Une large partie de cette séance de formation se déroulera sous forme d’échanges et de questions/réponses. Il sera notamment décrit comment mettre en place un programme d’intervention individualisé (dans les domaines du langage et des interactions sociales) en se basant sur les résultats de l’évaluation du VB-MAPP.
Dr Mark Sundberg présentera également :
Comment s’appuyer sur les points forts de l’enfant pour développer ses compétences dans d’autres domaines
Mise en place d’un programme de Comportement Verbal pour un enfant en classe ou à domicile
Description des buts et des objectifs,
Collecte des données, l’identification précise des problèmes de comportement,
Choix d’un système augmentatif de communication
Transition vers un environnement moins restrictif.
Objectifs de la formation:
Les participants seront capables de définir et donner des exemples des éléments basiques de l'analyse du comportement Verbal selon Skinner.
Les participants seront capables de décrire les 5 composants du VB-MAPP
Les participants seront capables d’utiliser le VB-MAPP
Les participants seront capables d’utiliser le VB-MAPP pour identifier les objectifs spécifiques du projet individualisé d’un enfant avec retard de langage.
Les participants seront capables d’expliquer comment utiliser le « Placement Guide » et mettre en place un programme d’intervention pour un enfant.
Les participants seront capables de décrire comment enseigner à un enfant avec autisme la demande, la dénomination et les compétences intraverbales;
Les participants seront capables de décrire comment enseigner les interactions sociales à un enfant avec autisme.
Très brève bibliographie De Dr Mark Sundberg:
De nombreuses pages sont nécessaires pour décrire le passé prestigieux de Dr Mark Sundberg.
Très brièvement, Dr Mark L. Sundberg, Ph.D, BCBA a obtenu son doctorat en Analyse du Comportement Appliquée en 1980 à l’Université du Michigan aux USA, il est l’auteur du VB-MAPP (the Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) et co-auteur de l’ABLLS. Dr Sundberg est auteur de multiples ouvrages traduits dans plusieurs langues, il est fondateur et éditeur de nombreuses revues internationales en ABA. Il est enseigne dans de nombreuses universités à travers le monde. Dr Sundberg est l’un des chercheurs enseignants les plus reconnus dans la communauté scientifique internationale dans le domaine du comportement verbal appliqué à l’autisme.
Recensement National sur l'accompagnement des personnes avec autisme
Afin de dresser un bilan objectif et réaliste sur la situation de l’accompagnement des personnes avec autisme en France, l’association ABA Apprendre Autrement réalise actuellement un recensement sur l’ensemble du territoire Français afin de collecter certaines données importantes concernant notamment : • Le diagnostic • L’accompagnement actuel • Les souhaits et choix des familles. Cette enquête nous permettra d’évaluer les besoins réels dans la plupart des régions et départements de France. Les résultats seront présentés au 2ème semestre 2010 aux autorités compétentes, au Ministère de la santé et à l’ensemble des institutions concernés.
Les résultats de cette enquête nous permettront également de recenser les besoins urgents et renforcer les dossiers de demande de créations d’établissements adaptés et spécialisés sur l’ensemble du territoire.
Comme vous le savez, les établissements de type généraliste ne peuvent pas accompagner efficacement des personnes avec autisme. Les moyens humains et la formation des professionnels y sont insuffisants. Nous demanderons donc avec la plus grande fermeté la création de véritables places adaptées aux personnes avec autisme dans des structures nouvelles et spécialisées avec une prise en charge basée sur des principes scientifiques et éthiques. Nous ne devons en aucun cas accepter que les personnes avec autisme viennent combler des établissements non adaptés en manque de clientèle. Le temps de remplissage du questionnaire est estimé à 15 minutes environ. Nous vous demandons de remplir ce questionnaire avec rigueur et sincérité. Après avoir répondu à toutes les questions, merci par avance de nous retourner le questionnaire. Si vous êtes parents de plusieurs enfants avec autisme, merci de compléter un questionnaire par enfant. D’autre part, nous vous remercions par avance de bien vouloir diffuser ce questionnaire auprès de toutes les familles autour de vous y compris les familles dont les enfants bénéficient déjà d’un accompagnement (IME, Hôpital de jour, SESSAD, CLIS, UPI, ….). Merci également de le diffuser auprès des associations de parents et des structures accueillant des personnes (enfants et adultes) avec autisme.
Mohammed Guennoun Parent et Président Pour ABA Apprendre autrement
Formations ABA 2009-2010, nouvelles sessions pour les professionnels et les parents
Les dates des nouvelles sessions de formations ABA pour l'année scolaire 2009-2010 avec le Dr Diane Fraser et le Dr Mark Sundberg sont disponibles. Pour en savoir plus cliquez ici
Dr Diane Fraser travaillant avec Elise.
Dr Diane Fraser supervise les programmes des enfants de l'IME.
Création du Chapter ABA français à Carros
Félicitations à l’association AF-ABA (l’Association Française de l’ABA) localisée à Carros dans les Alpes Maritimes pour la création du chapter ABA français comme référentiel officiel de l’ABA en France.
En effet, « ABA International » a officiellement approuvé le 4 juin dernier le dossier déposé par l’association Française de l’ABA (AF-ABA) pour la création de ce chapter en France. L’IME les Coteaux d’Azur de Carros, créée et géré par l’association ABA Apprendre Autrement est à ce jour un centre de recherche en ABA et en Autisme reconnu et référencé par « ABA International ».
Les fondateurs de l'AF-ABA sont:
Dr Diane Fraser, PhD, BCBA
Dr Mohammed Guennoun, PhD
Dr Céline Clément PhD, BCABA
Mme Anne Guennoun, Chef de Service de l’IME ABA de Carros
Pr Christian Pradier, Professeur de santé publique, chef de service du département de santé publique au CHU de Nice.
Ce chapter Français fait désormais partie de tous les référentiels internationaux reconnus par « ABA international ». Ses buts principaux sont:
Promouvoir l’application des principes de l’analyse du comportement à l’autisme en France.
Promouvoir toute activité ayant pour but la conduite et la diffusion de recherches en analyse appliquée du comportement.
Soutenir les activités de « ABA International ».
Soutenir et encourager les procédures de certification des analystes du comportement par le BACB.
Favoriser le développement professionnel des analystes du comportement afin d’améliorer l’accompagnement des personnes avec autisme et leurs familles.
Favoriser les échanges entre les professionnels de l’ABA et du secteur éducatif pour lier la recherche et la pratique.
Favoriser le développement professionnel des analystes du comportement afin d'améliorer l'accompagnement des personnes avec autisme et leurs familles.
Favoriser les échanges entre les professionnels de l'ABA et du secteur éducatif pour lier la recherche et la pratique.
